11月7日，应学院和科研处邀请，阜阳师范大学褚小婧副教授在特教楼A501做了题为“基于‘教—学—评’一致性的数学教学模式与案例”的学术报告，学院部分老师、全体学科教学（数学）研究生参加了此次报告会，报告会由副院长陈昊主持。

报告会上，褚小婧副教授围绕数学“教—学—评”一致性内涵与数学教学模型进行了深度讲解，指出了“教—学—评”一致性的实施要点，同时结合相关教学设计案例的讲解使同学们充分理解了“教—学—评”一致性的核心目标。褚小婧副教授严谨的论点，渊博的知识，风趣的语言都给学院的师生留下了深刻的印象。

本次报告会通过理论阐释与案例展示相结合的方式，使学科教学（数学）研究生对“教—学—评”一致性的数学教学模式及其应用有了更深入的理解。本次报告既回应了新时代教育改革的迫切需求，也为同学们提供了从理念到实践的系统指导。

报告人简介：

禇小婧，博士，副教授，阜阳师范大学硕士生导师、学科教学(数学)专业负责人，主要从事课程与教学论、数学教育等方向的研究。在《课程教材教法》《现代教育技术》《数学教育学报》等核心期刊发表论文20余篇，其中3篇被人大复印资料全文转载，案例《H老师的“定、分、排、呈、串、合”六步数学教学设计方法》(独作)入选“中国专业学位案例中心”，指导多名学生在安徽省师范生技能大赛、长三角师范生技能大赛、全国师范生技能大赛中获奖，并多次荣获“优秀指导教师”称号，主编教材2部，主持省级课题多项。

（文：孙兆晗/图：孙兆晗/审核：陈昊/审校：卓泽朋/终审：吴守宝）